Teaching-Learning Strategy 00 : 종합적인 건축전문 인력 양성
건축디자인, 역사/이론, 미디어, 기술 영역에 걸쳐 학문/영역 간 상호 교류 및 연계를 활성화하여 예술적으로나 기술적으로 균형을 갖춘 종합적인 건축전문 인력 양성을 학과의 기본 교육목표로 삼고 있다. 특히, 전통문화의 고장인 안동의 지역성을 최대한 반영하여 학습목표를 설정하고 개별 교과들이 유기적이며 생산적으로 운영되고 있다. 또한, 학생들은 자신의 전공 관심에 따라 건축가/디자이너, 건축구조기술자, 건설시공/관리사, 건축문화재수리보수기술자(한국건축사) 등의 세부전공영역을 선택하고 재학기간 동안 학습자 중심의 전문적인 지도를 받고 있다.
Teaching-Learning Strategy 01 : 교과목들 간 수평적 통합
교육과정(학년)별 교과목들 간에 공동의 학습목표를 설정하고 건축디자인 스튜디오 수업을 중심으로 이론 및 실습 교과목들 간에 상호 유기적인 조화와 조율이 이루어진다. 이른바 수평적인 통합건축수업을 지향한다.
Teaching-Learning Strategy 02 : 교과목들 간 수직적 통합
학습자의 체계적인 전문성 개발 및 향상을 목적으로 교육과정(학년) 간에 건축디자인 스튜디오 수업을 중심으로 단계별 학습목표를 설정하고 이론 및 실습 교과목들이 이를 보조하도록 운영한다. 이른바 수직적인 통합건축수업을 지향한다.
Teaching-Learning Strategy 03 : 유기적인 Human Network 형성
이론과 실습 교과목을 담당하는 교/강사들 간에 유기적인 인적 네트워크를 형성하고 교과목들 간의 수평적 혹은 수직적으로 타당한 학습목표 및 내용을 유기적으로 개발한다. 또한, 저학년 학생들이 고학년으로 진학해나감에 따라 적성과 관심을 살펴 적합한 전공을 제시하고 입학에서부터 졸업 때까지 학업 전 과정을 관리한다.
